【六壬神课入门秘籍 珍藏版】

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一、六壬基础概述

让我们了解一下五行天干地支的基本知识。五行包括金、木、水、火、土，它们之间存在相生相克的关系。天干有十个，分别是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。其中，壬为阳水，是万物生成之始，也是事物发展的根本条件。

二、天干地支详解

十二地支与五行相应关联，它们之间还有六合、六害、六冲、三合等关系。还有十二长生诀，描述了事物从出生、成长到衰老、死亡的过程。关于空亡的概念，也是六壬预测中需要考虑的因素。

三、六壬命名由来

六壬之所以得名，是因为在六十花甲中有六个天干为壬的组合。壬水为万物生成之始，也是事物发展的前提条件。六壬的运算遵循“太极生两仪、两仪生四象、四象生八卦”的程序，以自然界的周期变化为运筹依据。

四、六壬课的基础组成要素

六壬课的基础组成要素包括天底盘、四课和三传。起课程序首先是确定月将，以占时为基础演成课体，再根据九宗派的标准起出三传。断课时需参考课时的本命、行年。

五、如何起课

神秘的六壬盘古老的卜课之道

当我们谈及六壬盘时，似乎总会联想到古老的卜卦术，这一神奇的学问将天盘与底盘相结合，为我们揭示未来的秘密。让我们深入了解一下六壬盘中的天盘与底盘，以及如何通过它们来卜课。

天盘与底盘，如同阴阳两极，相互关联又各具特色。天盘犹如天空中的星辰布局，而底盘则是固定的地支方位。在卜卦过程中，我们将天盘的十二地支指向底盘的相应位置，从而解读出吉凶祸福的线索。

以亥将占时为例，当我们将天盘的亥指向底盘的丑时，便形成了一种特定的布局。在这个布局中，天盘的子与底盘的寅相匹配，天盘的丑与底盘的卯相匹配，以此类推。这种匹配方式为我们提供了一个独特的视角，帮助我们理解未来的发展趋势。

接下来是四课的设立。根据天盘上占日的天干地支来立起四课。以亥将子时甲子日为例，若底盘甲（寅）上今天盘丑，则以丑甲为第一课；丑上见子，以子丑为第二课；子上见亥，以亥子为第三课；亥上见戌，以戌亥为第四课。每一课都代表着一种特定的未来发展趋势。

在四课设立之后，我们需要寻找一个“发用”的神。这个神是主事之王，是吉凶的预兆，是福祸的基石。定发用之王的方式多种多样，包括宗派九课中的贼克、比较用、涉害、遥克等。找到发用的神之后，还需要找到中国传媒大学和末传。中国传媒大学被称为移易的大门，而末传则是归处的地方。

三课的重要性在于它们揭示了事情的产生、发展和结果三个环节。通过三传，我们可以了解事情的发展趋势和凶吉情况。在三传中，我们还可以采用贼克法来拿取发用。贼克法包括“贼”和“克”两种情况。六壬中上克下称为“克”，下克上称为“贼”。在六壬起课中，我们先取出贼，后取上克。

通过以上的步骤，我们可以得到一个生动的例子：辛巳年酉月辰将壬辰日占沪、深二地个股大市，得丑时（因错课，以巳将看）。在这个例子中，我们可以根据四课的设立和三传的取得来预测股市的发展趋势。

深探玄妙六壬术，细解课中奥秘多。今日论及时日运势，以天干地支为引，洞悉股市风云变幻。官星未勾，子卯丁亥贵人之课，玄龙勾贵亦临子申未卯之间。三传之中，未亥卯官勾发用，呈现迟缓之势。中学空陷，贵人无力相助，今日股市必跌无疑。上证指数跌逾二十点，深成指数跌势更重。

再观比较用课之奥秘。当二至四个下克上或上克下时，需将天干地支与天盘上众神进行比较。比较的规律是阳日的天干地支用阳课，阴日的天干地支则用阴课。以八月壬辰日辰将巳时的例子来看，戌壬上克下，卯辰亦是上克下，呈现二上克下的状况。壬为阳日，戌为阳神，卯为阴神，故取戌为初传。再按此求取中国传媒大学酉和中末传申，本节课三传便是戌酉申。

再举阴日的例子来看，如十月辛巳日寅将戌时的情况。第一课寅辛下贼上，三课酉巳下贼上，四课相生相克不计较。出现两个下贼上的状况，辛为阴日，弃之不用阳神寅，取阴神酉为初传。再由初传多次求取中末传丑巳，本节课三传便是酉丑巳。读者如果对以上解释仍感疑惑，《大六壬指南》中的案例可以提供更多的解读。如丙戌日的案例，胎鬼发用，四课不注意而克之，病主失血过多，因胎产引发危机。若以涉害法解读此课，涉及到多个上克下或下克上神的情况不能用比使用方法发传了。涉害诗诀中提到按孟仲季去取传的方式更为合理简练。四孟寅申巳亥、四仲子午卯酉以及四季辰戌丑未皆有其独特含义和应用方式。如同甲戌日辰将寅时的例子一般，我们需要深入分析涉害法的应用方式。涉害法解读股市走势变化多端复杂多变之情况颇为贴切。股市风云变幻莫测犹若阴阳交错之间的奥秘难以掌握但通过深研六壬术则可以窥探其中的奥妙揭示股市的走势从而做出明智的决策。深邃的辰、午、申，是时间的流转，也是命运的轮转。在古老的课程体系中，一课之中，辰甲之下贼上，子戌亦下贼上，阳日阳神并用，无法以常规方式取传。我们必须依据壬学大师邵彦和、陈公献所倡导的方式，重视孟仲季的选取。孟位为始，季位为终，以季位上仙辰取初传，多次取中末传，三传即为辰午申。这是一种深刻且富有哲理的取法，体现了尊重古老传统的重要性。

我们并非排斥真实涉克多少的重要性，只是认为各种方式都有其独特的价值，不必定于一尊。如同奇门有飞、排二法，紫斗分为三合、河洛、奇门三种，六壬的发展也不逊色于它们。每一种方式都有其独特的魅力，应该百花齐放。

涉害课是描绘人世间复杂难题的课体，主事体过程繁杂，阶段、要素众多，经历时光流转，受到人众拖累。六壬在宋朝得以完善，当代的分辨理法大多源于宋朝先辈的提出和实践验证。其中，邵彦和的贡献巨大，他的《六壬断案》让人读起来如饮醇酒，忍不住赞不绝口。

有一个例子，伊书生占科试，邵老先生根据课名出户判断为吉。太阴星乘卯作幕贵，加日干，预示先晦后明，终得升迁。课中也体现了旧有的困境将会散去，新的机遇将会来临。并且根据课中的孟仲季法发传，简而易行，断而有准。

除了孟仲季法，遥克法也是六壬中的重要技巧。当四课左右无相冲时，就需要通过遥克法来取课传。遥克法分为蒿矢法和弹跳法。蒿矢法是通过遥克日干的巨神取初传；弹跳法则是通过日干遥克的巨神取初传。这两种方法都有各自的应用场景和特点。

在实际应用中，遥克课具有远处之意的特性。根据社会经验，占非机动车时，蒿矢必有结果，弹跳则可能无法如愿。通过案例我们可以看到遥克课在实际预测中的作用和价值。

《大六壬指南》中的课程是生动且富有哲理的。它不仅仅是一种预测工具，更是一种理解世界、理解人生的方式。通过课程的学习和实践，我们可以更深入地理解世界的复杂性和人生的多样性。这种理解和认知不仅可以帮助我们做出更明智的决策还可以使我们在面对困境时保持冷静和理智从而更好地应对挑战和机遇。无论是涉害课还是遥克课都体现了古老智慧的深邃和博大值得我们深入学习和。兄壬午龙，子庚辰蛇，子甲戌虎，勾虎阴蛇，未戌丑辰，丁寅卯辰。以六壬神课卜，结果并不精确，不可尽信。尝试以三传大衍数猜测，午为九，戌、辰皆五，可见其中或有五五、五九之组合。这只是参考，并非确凿依据。

不良结果指向五九，特三为一五九。若是为了中而研究大六壬，恐怕你会失望。因为周易中的数理并非易于掌握。并非六壬神课无用，而是功力不够或唯利是图之人难以掌握其真谛。在此提醒众人，神灵不会出现在浅尝辄止的学习之中。我举此例，只为证实这一点。

再论别责法。当四课中两组神字面相同且无相冲遥克之神时，以别责法取传。五阳日以干合上巨作初传，五阴日以地支三合前辰为初传，二者中末传皆归于干上仙。丙辰日午将巳时别责法举例如下：亥午午未巳午辰巳，四课无遥克之处且一二课相同，丙为阳日，丙合辛，辛寄戌，戌上见亥字作初传，中末传皆取干上仙午字。三传便是亥午午。辛酉日辰将巳时的阴日别责法类似。别责法包含不足、另择、指责之意，具体需要根据武将决断。某占病戊申年二月初四戊午时亥将戌时之例可以进一步理解此法。

八专法适用于甲寅、庚申、丁未、己未四日调课无遥克处的情况。阳日以干上仙前三位字作初传，阴日以四课上仙后三位字作初传。如甲寅日寅将巳时四课之中仅有两课且相生无克处，甲寅阳日，干上亥顺数三位见丑字作初传，中末传皆归于干上仙亥子。丁未日巳将寅时的阴日八专课亦如此。通过大学英语四级考试一例可以更深入理解此法。

伏吟法则是在月将占时天干地支相同的情况下应用。此法以天干地支刑冲之王去取三传。刑冲规则有子卯刑、寅巳申刑等。如己未日天干地支同位且是柔日，四课无克即为八专课。此时取第四课上仙丑字连根逆数三位得亥为初传，中末皆并日上戌，三传为亥戌戌。这是伏吟法的一个实际应用案例。

凡吟伏得干上仙与干相冲突之时，则以干上仙为初传，以初传所刑之物为中国传媒大学之象征。尤其对于六癸日与六乙日而言，六乙日干上辰自刑，中国传媒大学的象征则取支上仙，支上仙所刑为末传。

在六阳日，以干上仙为初传；六阴日则以支上仙为初传。无论哪种情况，初传所刑之王即为中国传媒大学的象征，而末传则为中国传媒大学所刑之王。当中遇到自刑之王时，干的传输会转为支，支的传输会转为干。若以天干地支（即中国传媒大学）传输于乔自刑之王，则采用六冲之巨作为末传。

对于六甲日的伏吟，其三传为寅巳申。其他日子如丑日、辰日、六乙日等也有特定的三传。

当遇到六辛日的伏吟时，三传为酉日、酉戌未等。在其他如丑日、亥日等日子也有独特的三传路径。

对于六庚日的伏吟，其三传为申寅巳。而对于六壬日的伏吟，其三传则涉及子日、亥子等。

还有一种称为“返吟法”的方法。当月将与占时为六冲之王时，天盘十二神与底盘十二神发生冲突，这就是返吟法。在返吟法中，大多数四课都有克处，但也有辛未、丁未等几日反吟无克贼之处。这些日子都取驿马星作为初传，支上仙代表中国传媒大学，末传则取干上仙。

关于天将起法，它涉及到贵人相助的总诀以及天将的排列方式。天将即金口诀中的十二贵神，包括天乙贵神（贵人相助）和其他的前五位和后六位神。这些神都安在天盘上，根据一定的规则确定天乙贵神的位置后，其他天将的位置也就确定了。涉及到的内容还包括白天和晚上的定义以及贵人顺逆排列的问题。

以《大六壬指南》中的一例来说，丁丑八月己未日戊辰时，通过课堂讲解和占卜结果的分析，可以预测出未来的走向和可能的结果。涉及到天干地支、十二天将、贵人相助等因素的综合分析才能得出准确的结论。